Jóvenes de seis regiones del país culminaron su proceso de formación como parte de la primera cohorte del Servicio Social para la Paz, una alternativa al servicio militar obligatorio que les permitió servir al país desde la cultura, la educación, el trabajo comunitario y la protección del patrimonio.
En la Escuela Taller de Bogotá, 12 jóvenes recibieron la certificación que acredita su participación en la Modalidad 9 del programa: Vigías del Patrimonio Material e Inmaterial de la Nación, en una ceremonia realizada con presencia de la ministra de las Culturas, las Artes y los Saberes, Yannai Kadamani, representantes del Ministerio de Educación Nacional, la Biblioteca Nacional de Colombia, el Programa Nacional Escuelas Taller y familias de los participantes.
Durante la entrega de certificados, la ministra Kadamani resaltó el sentido profundo de esta apuesta del Gobierno Nacional por abrir caminos civiles, comunitarios y culturales para las juventudes: “Con este programa contribuimos a la libertad de los jóvenes, a su posibilidad de elegir un futuro y que no tuvieran un destino único, ligado a la guerra. El servicio militar obligatorio cambia la perspectiva de sí mismo y del otro, lo pone en confrontación, en estado de defensa; por el contrario, el Servicio Social para la Paz contribuye a que los jóvenes tengan libertad de elección. Que este diploma sea un impulso para defender lo que muchos jóvenes no han conseguido todavía.
Como cierre de esta primera cohorte, las Escuelas Taller realizarán encuentros de clausura para reconocer el compromiso, la dedicación y los aportes de las y los Promotores para la Paz. Durante estos eventos se hará la entrega oficial de las certificaciones que acreditan su participación en la Modalidad 9 del Servicio Social para la Paz.
Estos actos representan mucho más que la culminación de una etapa formativa. Son un reconocimiento público a una generación de jóvenes que decidió aportar a la construcción de una sociedad basada en la cultura de paz, el cuidado del patrimonio cultural, la memoria colectiva y el fortalecimiento de los vínculos comunitarios.